El Desarrollo Humano... y el currículum

Cruce de Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) y
Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos (OFCM)
en
Lenguaje y Comunicación

 
OFCM
 
I Medio
II Medio
III Medio
IV Medio
 

Objetivos Fundamentales:

(1) Comprender los procesos de comunicación centrados en el intercambio de información.

(2) Comprender y valorar discursos de carácter informativo de uso frecuente.

(3) Reconocer en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores que influyen en la eficacia de la comunicación, y utilizarlos adecuadamente.

(4) Comprender los diferentes tipos de mensajes y las funciones fundamentales de los Medios de Comunicación Masivos (MCM).

Contenidos Mínimos:

(1) Participación en situaciones de intercación oral y escrita.

(2) Formación de una opinión personal sobre los mensajes que se trasmiten en los MCM.

Objetivos Fundamentales:

(1) Comprender procesos de comunicación centrados en la exposición de ideas, hechos, temas y situaciones.

(2) Afianzar la comprensión de discursos.

(3) Reconocer y usar elementos para la comunicación efectiva.

(4) Crear textos de intención literaria que representen distintos tipos de mundos.

(5) Analizar las imágenes de mundo que entregan los MCM y formarse una opinión mediata acerca de ellos.

Contenidos Mínimos:


(1) Oral: uso adecuado de "rr".

(2) Escrito: Textos expositivos, producción de textos. Formas discursivas adecuadas al asunto y a los propósitos y objetivos del emisor.

(3) Comparación de lo dado por diferentes medios, comparación entre lo propuesto por los MCM y otras expresiones de la cultura.

(4) Formación de actitud reflexiva y crítica ante los MCM.

(5) Participación en la producción de algún tipo de manifestación de MCM.

Objetivos Fundamentales:

(1) Comprender controversia y los discursos argumentativos.

(2) Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorar aportes y evaluar críticamente la validez de los argumentos.

(3) Diversidad de mundos mostrados por la literatura.

(4) Conocer y considerar el contexto histórico de las obras literarias.

(5) Crear textos argumentativos.

Contenidos Mínimos:

(1) Análisis de situaciones de interacción comunicativa oral de tipo argumentativo.

(2) Participación en situaciones de interacción comunicativa oral de tipo argumentativo.

Objetivos Fundamentales:

(1) Comprender la especificidad de las situaciones públicas de comunicación.

(2) Reconocer y utilizar adecuadamente los elementos constitutivos propios de este tipo de situaciones y de discursos.

(3) Desempeñarse con propiedad en dichas situaciones, como receptor y como emisor de distintos tipos de discursos, orales y escritos.

(4) Analizar críticamente los mensajes de los medios masivos de comunicación.

Contenidos Mínimos:


(1) Participación activa en la recepción de textos que traten temas de interés relativos al mundo contemporáneo y difundidos a través de prensa escrita, programas radiales o de televisión.

(2) Participación en la producción de textos periodísticos, libretos de programas radiales, de video o televisión.

(3) Participación como auditor de variados discursos en situaciones públicas de comunicación oral.

(4) Participación, como emisor, en situaciones públicas de comunicación oral.

OFT
I Medio
II Medio
III Medio
IV Medio
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL
Conocimiento de sí mismo
Interés por conocer
Autoestima, confianza en sí mismo, sentido positivo ante la vida
Valoración de la vida, autocuidado, desarrollo de hábitos higiene personal
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Habilidades de Investigación
Habilidades Comunicativas
Habilidad de Resolución de Problemas
Habilidades de análisis, interpretación y síntesis de información y conocimiento (relacionar distintas áreas de aprendizaje)
FORMACIÓN ÉTICA
Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas
Valorar la diversidad de modos de ser
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas a las propias
LA PERSONA Y SU ENTORNO
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la comunidad
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano
Reconocer importancia del trabajo
Valorar la vida en sociedad
Valorar la flexibilidad, la originalidad, la capacidad de recibir críticas y el asumir riesgos
Desarrollar el trabajo en equipo, el espíritu emprendedor y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable