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OFCM
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I
Medio
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II
Medio
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III
Medio
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IV
Medio
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| Objetivos
Fundamentales: (1) Reconocer rasgos geográficos, económicos, sociales y culturales característicos de su región. (2) Vincular realidad de su región con realidad nacional y analizar la inserción de su región en el país. (3) Buscar, organizar y comunicar información sobre la región y el país, en forma oral, escrita y gráfica. (4) Entenderse a sí mismos como parte de una comunidad local, regional y nacional, con una institucionalidad y un territorio común, y problemas y responsabilidades compartidas. Contenidos Mínimos: (1) El censo de población y vivienda como fuente de información. (2) Población regional: volumen, densidad, distribución por sexo y edad, condición urbano-rural. (3) Dinámica demográfica: natalidad, mortalidad, migraciones y caracterización de la población en términos socioeconómicos. (4) Organización política. Proyecto de acción cívica: Diseño y ejecución de un proyecto de acción cívica. |
Objetivos
Fundamentales: (1) Conocer el proceso histórico de conformación de la nación y el Estado chileno, comprendiendo la historicidad de la realidad social. (2) Explorar la historicidad del presente a través de recopilaciones de testimonios históricos que se encuentren en su entorno próximo y de relatos de personas de su comunidad. (3) Reconocerse como herederos y partícipes de una experiencia histórica común. Contenidos Mínimos: (1) La sociedad finisecular: auge y crisis del liberalismo. (2) La cuestión social. |
Objetivos
Fundamentales: (1) Conocer rasgos fundamentales y los procesos principales de cada uno de los períodos de la historia de Occidente, identificando elementos de continuidad y cambio. (2) Comprender que en la historia ha existido una diversidad de formas organizativas, de modos de vida y de sistemas de pensamiento, analizando algunas de sus interrelaciones. (3) Buscar, analizar y comunicar en forma oral, escrita y gráfica información histórica. (4) Valorar el esfuerzo desplegado por el ser humano en su desarrollo histórico, desde sus inicios hasta la actualidad. Situar espacial y temporalmente la tradición histórico-cultural occidental en el contexto mundial. Contenidos Mínimos: (1) Conceptos políticos fundamentales de la Grecia clásica aún vigentes. (2) La Revolución Industrial y la madurez del capitalismo. |
Objetivos
Fundamentales: (1) Identificar las grandes regiones geopolíticas que conforman el mundo actual. (2) Analizar relaciones de influencia, cooperación y conflicto entre regiones y naciones; entender el carácter transnacional de la economía y el impacto de la tecnología en la globalización mundial. (3) Seleccionar, interpretar y comunicar en forma oral, escrita y gráfica información histórica, geográfica y social, utilizando una pluralidad de fuentes. (4) Valorar la diversidad cultural de la humanidad. (5) Comprender la complejidad social y cultural actual de América Latina, identificando elementos de continuidad y cambio en los procesos históricos. (6)Analizar la inserción de Chile en América Latina y el mundo. Contenidos Mínimos: (1) América Latina contemporánea. (2) El mundo contemporáneo: regiones del mundo. |
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OFT
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I
Medio
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II
Medio
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III
Medio
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IV
Medio
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| CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL | ||||
| Conocimiento
de sí mismo |
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| Interés
por conocer |
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| Autoestima,
confianza en sí mismo, sentido positivo ante la vida |
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| Valoración
de la vida, autocuidado, desarrollo de hábitos higiene personal |
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| DESARROLLO DEL PENSAMIENTO |
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| Habilidades
de Investigación |
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| Habilidades Comunicativas |
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| Habilidad de Resolución de Problemas |
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| Habilidades de análisis, interpretación y síntesis de información y conocimiento (relacionar distintas áreas de aprendizaje) | ||||
| FORMACIÓN ÉTICA |
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| Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas |
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| Valorar la diversidad de modos de ser |
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| Respetar y valorar las ideas y creencias distintas a las propias |
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| LA PERSONA Y SU ENTORNO |
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| Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la comunidad |
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| Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano |
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| Reconocer importancia del trabajo |
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| Valorar la vida en sociedad |
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| Valorar la flexibilidad, la originalidad, la capacidad de recibir críticas y el asumir riesgos |
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| Desarrollar el trabajo en equipo, el espíritu emprendedor y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable | ||||